Coordinación y manejo de grupos

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Técnica bomba: preguntas explosivas

Descripción: Con esta técnica los estudiantes estimulan su atención, para poder contestar correctamente dando repaso a lo visto. Objetivo: Evaluar a los estudiantes de manera dinámica, activándolos manera divertida. Desarrollo: Se le pide al grupo que formen un círculo todos puestos de pie. El facilitador brinda un globo inflado con un hilo colgado de aproximadamente 40 cm y enciende con un cerillo la punta del hilo colgante. Les indica que irán pasando el globo a la derecha a medida que respondan las preguntas que se les harán. Lógicamente el hilo se irá quemando hasta llegar al globo y reventarlo, el participante debe contestar antes de que esto suceda, en caso contrario al participante que se le reviente se le puede poner un castigo o bien continuar con la ronda de preguntas con un nuevo globo

Técnica dialogo controlado

Descripción: Pretende facilitar la comprensión y promover la escucha de los alumnos, ya que para su realización cada alumno que quiera dar su opinión debe repetir de la manera más fiel la opinión dada por su compañero anterior. Objetivos: Ejercitar la escucha Fomentar la participación y el análisis de un tema específico. Estructurar opiniones y comentarios Practicar la memorización Desarrollo: El coordinador da a conocer previamente el tema acerca del cual se dialogará. De manera voluntaria o mediante un sorteo algún alumno presenta su opinión acerca del tema. Posteriormente, otro alumno repite la premisa tal cual la dijo el compañero anterior y da a conocer la suya con argumentos sólidos y organizados. Se repite este procedimiento hasta que todos los alumnos hayan participado.

Técnica del cuadrado

Descripción: Esta técnica tiene una función de formar equipos que trabajen colaborativamente para arma un cuadrado, poniendo a prueba el trabajo en equipo, liderazgo y la comunicación. Objetivo: Que los alumnos detecten la importancia de la comunicación y el trabajo colaborativo para alcanzar objetivos o metas. Desarrollo: Se forman equipos de entre 6 y 8 personas y se les reparten 17 piezas para que formen un cuadrado con ellas El equipo debe organizarse para integrar un cuadrado con las piezas que se les han sido asignadas. La dinámica dura aproximadamente de 10-15 minutos y el docente irá cuestionando constantemente si se está llegando al objetivo. Al terminar el tiempo se concluye la actividad reflexionando la dinámica que siguieron para llegar al objetivo y sobre cómo se sintieron los integrantes al trabajar en equipo. Recursos: Cuadrado grande y resistente al tacto que este dividido en 17 piezas para que los alumnos puedan manipularlo

Técnicas de coordinación y manejo de grupo

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